北京市朝阳区2017—2018学年高一上学期物理期末考试试卷

更新时间：2019-09-24 浏览次数：254 类型：期末考试

一、单选题

1. (2019高二下·扬州月考) 在物理学发展过程中，开创了把猜想、实验和逻辑推理相结合的科学方法，并用来研究落体运动规律的科学家是（）

A . 亚里士多德 B . 伽利略 C . 牛顿 D . 爱因斯坦

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2. 关于物体能否被看作质点，下列说法正确的是（）

A . 只有体积很小的物体才能被看做质点 B . 只有质量很小的物体才能被看做质点 C . 研究地球公转规律时地球不能被看做质点 D . 计算火车从北京开往上海运行时间时可将火车看做质点

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3. 出租车使人们的出行更加便捷。除了等候、低速行驶等因素外，打车费用还取决于车行驶的（）

A . 平均速度 B . 加速度 C . 路程 D . 位移

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4. (2019高二下·扬州月考) 高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”。如图所示，是某小区宣传窗中的一则漫画。不计空气阻力，画中被抛下的物体在下落过程中，保持不变的物理量是（）

A . 加速度 B . 速度 C . 重力势能 D . 动能

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5. 关于惯性，下列说法正确的是（）

A . 只有静止的物体才具有惯性 B . 物体的速度越大则惯性越大 C . 若物体所受的合力不为零则物体没有惯性 D . 若两物体质量相等则它们的惯性相同

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6. 羽毛球以80m/s的速度飞来，运动员将其以90m/s的速度反向击回，击球时间为0.02s。取球飞来的速度方向为正方向，则这段时间内球的加速度为（）

A . -500m/s² B . 500m/s² C . -8500m/s² D . 8500m/s²

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7. 某同学在单杠上做引体向上，在下列四种情况下分别处于静止状态。其中该同学单臂受力最小的是（）

A . B . C . D .

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8. 如图所示，人用撑杆使船离岸。下列说法正确的是（）

A . 撑杆给人的力是因为撑杆发生了弹性形变 B . 撑杆给岸的力是因为岸发生了弹性形变 C . 撑杆给岸的力大于岸给撑杆的力 D . 撑杆给人的力大于人给撑杆的力

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9. 升降机运送重物时，通过传感器获得重物运动的v-t图像如图所示。由此可推断在时间t₀内（）

A . 重物的速度先增大后减小 B . 重物的位移先增大后减小 C . 重物的加速度先增大后减小 D . 重物先向上运动后再向下运动

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10. 下列说法正确的是（）

A . 如果某力做的功越多，则该力的功率就越大 B . 如果取时间t非常小时， $\text{[math]}$ 表示的就是瞬时功率 C . 当汽车输出功率P一定时，增大牵引力就会增大速度 D . 在平直公路上匀速行驶的汽车，受到的阻力越小则速度越大

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11. 小球甲在真空中自由下落，另一相同的小球乙在黏性较大的液体中由静止开始下落，两球均从高度为h₁的地方下落到高度为h₂的地方。则（）

A . 小球甲的重力所做的功比小球乙的少 B . 小球甲的重力势能变化比小球乙的大 C . 小球甲最终获得的动能与小球乙的相等 D . 小球甲的机械能守恒而小球乙的机械能减少

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12. 如图所示，在短道速滑运动中，“接棒”的运动员甲提前站在“交棒”的运动员乙前面，并且开始向前滑行，待乙追上甲时，乙猛推甲，甲获得更大的速度向前冲出。不计冰面阻力。则在乙推甲的过程中（）

A . 甲对乙做正功，甲的动能增大 B . 甲对乙做正功，乙的动能增大 C . 乙对甲做正功，甲的动能增大 D . 乙对甲做正功，乙的动能增大

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13. 如图所示，一根橡皮筋两端固定在A、B两点，橡皮筋处于ACB时恰好为原长状态，将弹丸放在橡皮筋内C处并由C处竖直向下拉至D点释放，C、D两点均在AB连线的中垂线上。橡皮筋的质量忽略不计，不计空气阻力。则弹丸由D向上运动到C的过程中（）

A . 橡皮筋对弹丸的弹力一直在增大 B . 橡皮筋的弹性势能一直在减小 C . 弹丸的动能一直在增大 D . 弹丸的机械能守恒

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二、实验题

14. 在“验证机械能守恒定律”的实验中，有如下器材：
A ．电磁打点计时器、复写纸、纸带

B ．低压交流电源

C ．天平（附砝码）

D ．铁架台

E ．重锤

F ．秒表

G ．刻度尺

其中不必要的有（填器材前面的字母）。

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15. 如图所示，在“探究两个互成角度力的合成规律”的实验中，先用两个拉力F₁、F₂共同作用，使橡皮条伸长到O点，再用一个拉力F单独作用于该橡皮条。下列说法正确的是（）

A . 拉力F₁、F₂的大小应相等 B . 拉力F₁、F₂的方向应互相垂直 C . 两次拉橡皮条只须使其伸长量相等 D . 两次拉橡皮条都要使其伸长到O点

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16. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的装置。
1. （1）本实验主要应用的方法是_______。
  
  A . 控制变量法 B . 假设法 C . 理想实验法 D . 类比法
2. （2）实验中，需要平衡摩擦力和其它阻力，正确的操作方法是把长木板右端垫高，在（选填“挂”或“不挂”）砝码和砝码盘、小车（选填“拖”或“不拖”）纸带、打点计时器（选填“打点”或“不打点”）的情况下，轻推一下小车，若小车做匀速运动，则表明已经消除了摩擦力和其它阻力的影响。
3. （3）在某次实验中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s，且相邻两个计数点之间有4个点未画出。经测量得出各计数点间的距离如图所示。则小车的加速度a=m/s²（结果保留两位有效数字）。
4. （4）在探究加速度与力的关系时，可认为细线对小车的拉力等于砝码和砝码盘的重力。某同学根据测量数据作出的a-F 图像如图丙所示。由此推断该实验主要存在的两个问题是：
  ①；②。
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三、解答题

17. 小球从离地h=80 m的空中由静止释放（不计空气阻力，g取10 m/s²）。求：
1. （1）小球落地所需的时间t；
2. （2）小球落地时的速度大小v.
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18. 枪管长l=0.5m，质量m=2g的子弹从枪口射出时的速度v=400m/s，假设子弹在枪管内所受的作用力恒定。求：
1. （1）子弹在枪管内运动的加速度大小a；
2. （2）子弹所受的作用力大小F.
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19. 如图所示，工人需要把质量m=20kg的货箱沿斜放的木板推上卡车。木板与水平面夹角θ=37°，货箱与木板间的动摩擦因数μ=0.5。假定工人推力的方向与板面平行，货箱始终沿板面匀速运动（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10 m/s²）。求：
1. （1）货箱对木板的压力大小N；
2. （2）木板对货箱的摩擦力f ；
3. （3）工人对货箱的推力大小F.
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20. 如图所示，是某轻轨车站的设计方案，与站台连接的轨道有一个平滑相接的小坡，电车进站时要上坡，出站时要下坡。如果坡高h=2m，电车到a点时的速度v_a=25.2km/h，此后切断电动机的电源（不考虑电车所受的摩擦力，g取10m/s²）。
1. （1）请分析说明电车能否冲上站台bc；
2. （2）如果电车能冲上站台bc，求电车到达站台bc的速度大小v_b；
3. （3）请分析说明在站台两侧设计这样的小坡有什么好处。
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21. 有一种巨型娱乐器械可以使人体验失重和超重。一环形座舱套装在竖直柱子上，由升降机送到距地面H=78m的高处，然后让座舱自由落下，落到距地面h=30m的位置时开始制动，使座舱均匀减速，座舱落到地面时刚好停下。在该体验中，小明将质量m=10kg的书包放在腿上（不计空气阻力，g取10 m/s²）。
1. （1）当座舱落到距地面h₁=50m的位置时，求小明对书包的作用力大小F₁；
2. （2）当座舱落到距地面h₂=15m的位置时，求小明对书包的作用力大小F₂；
3. （3）假设座舱制动过程中机器的输出功率保持恒定。
  a．试分析说明此过程中座舱加速度的变化情况以及小明对书包作用力的变化情况；
  
  b．如果定义一个物理量A来描述加速度变化的快慢，请你写出该物理量的定义式及单位。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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