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河南省郑州航空港区2018-2019学年五年级下学期语文期末...

更新时间:2019-07-19 浏览次数:369 类型:期末考试
一、积累运用
  • 1. 面对眼花缭乱的书籍我们该怎样选择呢?是幽默搞笑的还是端庄、凝重、引人深思的?请具体谈一谈自己的观点。
  • 2. 阅读《颜料坊的孩子》这本书的宣传页,获取有用信息。

    1. (1) “100%的精品”说明 ,“75%的价格”说明 。
    2. (2) 这本书的书写对象是 。
    3. (3) 推荐阅读这本书的理由是:①,② 。
  • 3. 抄写下面的语句,做到规范、端正、整洁。

    孩子们总是用很长的岁月来憧憬长大,而真正长大,却只消一个清晨,一个夜晚,或是一个瞬间。

  • 4. 看拼音写词语。

        阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女jīn  piāo  dài  wǔ地飞奔而来,看到chà  zǐ  yān  hóng 中的wǎn  ěr 一笑,在倾听中我们jǔ  jué童年的纯真和美好,感受人与人之间深厚的qíng  yi

  • 5. 回忆学习内容,根据要求填空。
    1. (1) 《将相和》记述了““、”“ 、“  ”三个小故事,文中我最喜欢的人物是 ,因为他
    2. (2) 古诗《牧童》向我们勾勒出一幅恬淡的水墨画,诗中“  ,”描写了与明月清风相伴的意场面。
    3. (3) 古人云:“ ,无志空长自岁”、“,日新者日进也”,让我们树立远大志向,天天学习,不断进步。
  • 6. 下列划线字的读音完全相同的一组是(    )。
    A . 势不可  相  恰  B . 自如  弯抹角  危为安 C . 同归于  情  管  D . 碧千里  浑黄体  奄奄
  • 7. 下列词语书写完全正确的一组是(    )。
    A . 扶危济困  艰苦卓绝  守候  允诺 B . 百折不挠  坚贞不屈  迟延  梳状 C . 始料不极  废寝忘食  调度  郎中 D . 美轮美换  膀大腰粗  哗笑  规矩
  • 8. 计算机网络把全世界连成一家,(    )已经不再是梦想。
    A . “一枝红杏出墙来” B . “寄与陇头人” C . “直把杭州作汴州” D . “天涯若比邻”
  • 9. “阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看‘黑旋风’水战‘浪里白条’”这句话描写的是孩子在街头阅读(    )的情形。
    A . 《红楼梦》 B . 《水浒传》 C . 《西游记》 D . 《史记》
  • 10. 与“地满红花花满地  天连碧水水连天”同属回文联的选项是(    )。
    A . 黄昏花影二分月  细雨春林一半烟 B . 游遍五湖四海  观尽万水千山 C . 润帘水挂水帘洞  山果花开花果山 D . 松叶竹叶叶叶翠  秋声雁声声声寒
  • 11. “武松见大虫翻身回来,就双手抢起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来”这句话通过(    )描写刻画人物形象。
    A . 动作 B . 心理活动 C . 神态 D . 外貌
  • 12. 下面说法有误的一项是(    )
    A . 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 B . 张骞、班超、玄奘的故事都与丝绸之路有关。 C . 将威尼斯小艇比作挂在天边的新月,写出了小艇长、窄、深的特点。 D . 《白杨》一课借物喻人,借白杨赞美边疆建设者。
  • 13. 阅读短文,完成练习(一)。

    《空城计》节选

        却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执塵尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,傍若无人。

        懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险,今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

        于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问

        孔明曰:“司马乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎 , 必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

        众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远造。得不为司马懿所擒乎?”

    1. (1) 《空城计》选自我国著名长篇小说《》。
    2. (2) 请用横线画出司马认为应该退兵的理由。
    3. (3) “此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指(    )。
      A . 司马懿、诸葛亮 B . 诸葛亮、司马懿 C . 司马昭、诸葛亮
    4. (4) 下面歇后语中与本故事有关的是(    )。
      A . 孔明借东风——巧用天时 B . 半夜里弹琴——暗中作乐 C . 司马昭之心——路人皆知 D . 诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
    5. (5) 从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢?(至少从两方面谈)
  • 14. 阅读短文,回答问题(二)。

    成全善良

        那是三月里的一天,我去医院看望一位生病的朋友。

        因为是双休日,等公交车的人很多,我买了一份报纸,一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿是陪父亲去医院看病的,正好与我同路。

        车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车。

        车上早就人满为患,那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧!”老人说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。

        姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。这一切让我看得很疑惑。

        公交车正开着,突然一下子急刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。

        医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话:

        爸伤口疼了吧

        一点点吧

        “你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”

        “你啊,人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”

        我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上,老人强忍隐痛,成全了那个姑娘的善良。

        成全别人的善良,何尝不是另一种善良!

    1. (1) 给文中画线的句子加上标点符号。
    2. (2) 多种方法理解词语的意思。

      ①阅读时不理解“隐痛”这个词语,可以查字典解决。“隐痛”在字类里的解释有:①不愿告诉人的痛苦。②隐隐约约的疼痛。文中“老人强烈隐痛”指的是第

      种解释。

      ②通过联系上下文可以明白“人满为患”的意思是 。

    3. (3) 我们发现在让座的过程中,姑娘的神情发生了一连串变化:、尴尬、,从这些变化中,可以体会到:
    4. (4) “这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答了“我”的疑感,请用横线画出来。
    5. (5) “成全别人的善良,又何尝不是另一种善良!”句中两个“善良”分别指(    )。
      A . 女儿和父亲 B . 让座姑娘和父亲 C . 作者和父亲 D . 让座姑娘和女儿
    6. (6) 请用简洁的语言概括短文的主要内容。
    7. (7) 让座姑娘、父亲、女儿都是善良的人,他们用自己的行动闹释善良的含义。

      从让座姑娘身上我们看到善良就是  ;

      从父亲身上我们看到善良就是 ;

      从女儿身上我们看到善良就是

  • 15. 请按要求习作。

        也许你有过这样的经历:不开灯不敢睡党,不敢一个人走夜路,不敢玩走吊桥,不敢参加班干部竞选……可后来,你终于敢了,这便是成长

        请以(我敢做了)为题,选择。件合适的事情写一篇习作。注意把从不敢到敢的经过写清楚,表达自己的真实感受。

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