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山西省孝义市2018-2019学年八年级下学期数学期中考试试...

更新时间:2019-08-02 浏览次数:312 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. 若代数式 有意义,则 的取值范围是(   )
    A . B . C . D .
  • 2. 下列计算正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 3. 我国数学家华罗庚曾建议,用一副反应勾股定理的数形关系图来作为和外星人交谈的语言,就勾股定理本身而言,它揭示了直角三角形的三边之间的关系,它体现的数学思想方法是(   )
    A . 分类思想 B . 方程思想 C . 转化 D . 数形结合
  • 4. 如图,在 中, 在数轴上,以 点为圆心, 长为半径画弧,交数轴于点 ,则 点表示的数是(   )

    A . B . C . D .
  • 5. 如图,在平行四边形 中,对角线 相交于点 是边 的中点,连接 .若 ,则 的度数为(   )

    A . B . C . D .
  • 6. 如图,平行四边形 中,对角线 相交于点 分别是对角线BD上的两点,给出下列四个条件:① ;② ;③ ;④ .其中能判断四边形 是平行四边形的个数是(   )

    A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个
  • 7. 如图,平行四边形 四个内角平分线相交,如能构成四边形EFGH,则四边形EFGH的形状是(   )

    A . 平行四边形 B . 矩形 C . 正方形 D . 菱形
  • 8. 有两张宽为3,长为9的矩形纸片如图所示叠放在一起,使重叠的部分构成一个四边形,则四边形的最大面积是(   )

    A . 27 B . 12 C . 15 D . 18
  • 9. 如图,菱形 中, .点 分别为 的中点,连接 EF , 则 的周长为(   )

    A . 9 B . C . D .
  • 10. 如图,依次连接边长为1的小正方形各边的中点,得到第二个小正方形,再依次连接第二个小正方形各边的中点得到第三个小正方形,按这样的规律第2019个小正方形的面积为(   )

    A . B . C . D .
二、填空题
  • 12. 我国南宋著名数学家秦九少韶的著作《数书九章》记载有这样一道题:“问有沙田一块,有三斜,其中小斜三里,中斜四里,大斜五里,欲知为田几何?”这道题讲的是有一块三角形沙田,三条边长分别为3里,4里,5里,问这块沙田的面积有多大?题中“里”是我国市制单位,1里=500米,则沙田的面积为平方千米.
  • 13. 把直角三角形的两条直角边都扩大到原来的2倍,则斜边扩大到原来的倍.
  • 14. 如图,数轴上 点表示的数是 ,化简 .

  • 15. 数学课上,小明给出了画菱形的一种方法,如图,分别以点 为圆心,大于 长为半径画弧,两弧相交于 两点,分别连接 ,所得四边形 为菱形,这样做的依据是.

  • 16. 如图,四边形 是正方形, ,点 是对角线 的中点,将 绕点 旋转,其中 ,两直角边 分别与边 相交于点 ,连接 .在旋转过程中 的最小值为.

三、解答题
  • 17. 计算:
    1. (1)
    2. (2) 已知 ,.求: 的值.
  • 18. 三边长分别为 ,求这个三角形的面积,小明同学在求面积时先画了一个每个小正方形的边长均为1的正方形网格,再在网格中画出格点 各个顶点都在网格的格点上).如图1所示,这样借用网格(不需 的高)就能算出三角形的面积,这种方法叫构造法.

    1. (1) 的面积为.
    2. (2) 若 的三边长分别为 ,请在图2的网格中画出 ,使得 的三个顶点都在格点上,求此三角形的面积.
  • 19. 已知 中, ,点 是斜边 上的中点,过点 边上的垂线 ,垂足为点 ,连接 ,过点 的延长线相交于点 .

    1. (1) 找出图中与 相等的所有线段.
    2. (2) 若 ,求四边形 的面积.
  • 20. 如图,为修通铁路凿通隧道 ,量出 ,若每天凿隧道 ,问几天才能把隧道 凿通?

  • 21. 观察下列式子变形过程,完成下列任务:

    1. (1) 类比上述变形过程的基本思路,猜想 的结果并验证;
    2. (2) 算: .
  • 22. 综合与实践

    数学活动课上,小红画了如图1所示的两个共用直角顶点的等腰直角三角形 与等腰直角三角形 ,其中 ,连接 分别为边 的中点,连接 .

    1. (1) 操作发现:

      小红发现了: 有一定的关系,数量关系为;位置关系为.

    2. (2) 类比思考:

      如图2,在图1的基础上,将等腰直角三角形 绕点 旋转一定的角度,其它条件都不变,小红发现的结论还成立吗?请说明理由.(提示:连接 并延长交于一点

      深入探究:

      在上述类比思考的基础上,小红做了进一步的探究.如图3,作任意一个三角形 ,其中 ,在三角形外侧以 为腰作等腰直角三角形 ,以 为腰作等腰直角三角形 ,分别取斜边 与边 的中点 ,连接 ,试判断三角形 的形状,并说明理由.

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