当前位置: 初中语文 /语文版(2016) /九年级上册(2018) /第二单元 /6 侯银匠
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2018年秋语文版九年级上册(2018)第6课 侯银匠同步练...

更新时间:2019-05-13 浏览次数:190 类型:同步测试
一、<b >积累与运用</b>
  • 1. 下列字形和划线字注音全部正确的一项是(    )

    A . (zhǎn)     缝补      门(lán)      簪子 B . 土(dǎn)      羡幕      寒(chěn)     檀木 C . (jì)       毽子      账簿(bù)       簇新 D . 帚(tiáo)     田锲      廊(zhān)     笃定
  • 2. 下列划线成语使用正确的一项是(    )

    A . 得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的一颗星,真是相得益彰啊。 B . 侯老先生的这座藏书楼经过数月的修缮,如今看上去古朴庄严,惟妙惟肖 C . 周末,我们俩事先并没有约定,却在公园意外相遇了,这真是不约而同啊。 D . 这件事发生得非常蹊跷,他决心要把真实情况弄个水落石出
  • 3. 下列句子的标点符号使用正确的一项是(    )

    A . 文章要做到观点鲜明,必须对所论及的问题进行深入思考,弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里? B . 文化是一个民族立足于世界民族之林的根本,品位、道德、以及智能,是文化积累的总和。 C . “再难我也要走,我爹走了一辈子,我也要继续走下去,”香伶斩钉截铁地回答,“我忘不了爹临走前的眼神。” D . 环境污染对物种生存而言是一个严重的威胁,污水、酸雨、放射性物质、油污等……正在不断蹂躏着生态系统。
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是(    )

    A . 通过全市上下的共同努力,让遵义市交出了一份提升城乡人居环境的令人满意的成绩单。 B . 在胶片行业面临被新技术颠覆的时期,富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩,进而开始了新业务的探索。 C . 虽然在网上“晒旅游”是积极向上的,要有度,不要有攀比或骄傲的心理。 D . 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。
  • 5. 下列各句中,表达得体的一项是(    )

    A . 他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。 B . 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C . 这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D . 由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
二、<b >课内精读</b>
  • 6. 阅读课文,完成题目。
    1. (1) 小说第三段对全文情节的展开有什么作用?请具体说明。
    2. (2) 结合全文内容,说说侯银匠为什么会心里又甜又苦。

      侯银匠知道这也是给当爹的做脸,于是加工细做,心里有点 , 又有点

    3. (3) 小说中的花轿与刻画侯菊的形象密切关系,请简要分析。
    4. (4) 小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字居多,请结合全文探究作者这样安排的理由。
三、<b >拓展阅读</b>
  • 7. 阅读下文,回答问题

    捡烂纸的老头

    汪曾祺

        ①烤肉刘早就不卖烤肉了,不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子,地方不小,东西实惠,卖大锅菜。炒辣豆腐,炒豆角,炒蒜苗,炒洋白菜。比较贵一点是黄焖羊肉,也就是块儿来钱一小碗,在后面做得了,用脸盆端出来,倒在几个深深的铁罐里,下面用微火煨着,倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜:大葱炮羊肉,干炸丸子,它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转;卖面条,浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面,卖馅儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿,一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响,饼香扑鼻,很诱人。

        ②烤肉刘的买卖不错,一到饭口,尤其是中午,人总是满的。附近有几个小工厂,厂里没有食堂,烤肉刘就是他们的食堂。工人们都在壮年,能吃,馅饼至少得来五个(半斤),一瓶啤酒,二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来,买馅饼,或炒豆腐、花卷,带到车间里去吃。有一些退休的职工,不爱吃家里的饭,爱上烤肉刘来吃“野食”,爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿,原来当会计,他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定,每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。有一个煤站的副经理,现在也还参加劳动,手指甲缝都是黑的。他在烤肉刘吃了十来年了。他来了,没座位,服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来,把他安排在一个旮旯里。有炮肉,他总是来一盘炮肉,仨烧饼,二两酒。给他炮的这一盘肉,够别人的两盘,因为烤肉刘指着他保证用煤。这些,都是老主顾。还有一些流动客人,有东北的,山西的,保定的,石家庄的。大包小包,五颜六色,男人用手指甲剔牙,女人敞开怀喂奶。

        ③有一个人是每天必到的,午晚两餐,都在这里。这条街上的人都认识他,是个捡烂纸的。他穿得很破烂,总是一件油乎乎的烂棉袄,腰里系一根烂麻绳,没有衬衣。脸上说不清是什么颜色,好像是浅黄的。说不清有多大岁数,六十几?七十几?一嘴牙七长八短,残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条,不好吗?不,他总是要三个烧饼,歪着脑袋努力地啃噬。烧饼吃完,站起身子,找一个别人用过的碗(他可不在乎这个)自言自语:“跟他们寻一口面汤,”喝了面汤,“回见!”没人理他,因为不知道他是向谁说的。

        ④一天,他和几个小伙子一桌,一个小伙子看了他一眼,跟同伴小声说了句什么。他多了心:“你说谁哪?”小伙子没有理他,他放下烧饼,跑到店堂当间:“出来!出来!”这是要打架。北京人过去打架,都到当街去打,不在店铺里打,免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来!出来!”是叫阵,没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个糟老头子?这老头可真是糟,从里糟到外。这几个小伙子,随便哪一个,出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他,不理他。

        ⑤这么个糟老头子想打架,是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架吗?看样子,他没打过架,他哪里是耍胳膊的人哪!他这是干什么?虚张声势?也说不上,无声势可言。没有人把他当一回事。

        ⑥没人理他,他悻悻地回到座位上,把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤,“回见!”

        ⑦有几天没看见捡烂纸的老头了,听煤站的副经理说,他死了。死后,在他的破席子底下发现了八千多块钱,一沓一沓,用麻筋捆得很整齐。

        ⑧他攒下这些钱干什么?

    1. (1) 概括第③段所描写人物的形象特点。
    2. (2) 作者在第④段中通过虚拟的旁观者来评说老头的行为,这样写有什么效果?
    3. (3) 赏析文中画横线部分的表达效果。
    4. (4) 本文开头两段不避其繁,结尾两段不避其简,作者为什么做这样的结构安排?
四、<b >综合性学习</b>
  • 8. 你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,请你参与。
    1. (1) 下面是作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观,同学们准备就此开展讨论。你赞同哪位作家的阅读观?请准备好发言,表达自己的观点并简述理由。

      毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。

      汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。

    2. (2) 下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读体验,运用比喻的修辞手法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。

      探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。

      采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。

    3. (3) 为引导同学们正确选择要读的书,九年级(4)班准备举行以“我们该读什么书”为主题的班会,班级想邀请张校长来参加,请你以班委会的名义拟写一封邀请函请他12月21日下午两点来你们班参加活动。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息