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人教部编版九年级历史下册1单元第3课美国内战同步练习

更新时间:2019-01-15 浏览次数:261 类型:同步测试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 1862年林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的,解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是(    )
    A . 解放农奴 B . 扭转战局 C . 废除奴隶制 D . 维护国家统一
  • 2. 马克思说:“南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察下图,美国南北矛盾的焦点是(    )

    A . 国内市场问题 B . 关税问题 C . 奴隶制存废问题 D . 生产原料问题
  • 3. 当资产阶级改革浪潮兴起时,美国却于1861年爆发了内战,其根本原因在于(   )

    A . 美国人民具有革命传统 B . 美国资产阶级革命性强 C . 奴隶制比封建制更顽固不化 D . 南北经济制度的矛盾不可调和
  • 4. 1861年,美国公布《反联邦脱离法》,林肯曾就此比喻道:“为保全生命,往往不得不把手脚截掉,但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指(    )
    A . 解放奴隶 B . 维护统一 C . 扩张领土 D . 建立霸权
  • 5. (2016九上·麻城期末) 美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同历史时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是(    )

    A . 独立与民主 B . 独立与统一 C . 改革与人权 D . 人权与新政
  • 6. 有人说,华盛顿创立了美国,林肯拯救了美国,罗斯福拯救了整个资本主义世界。其中“林肯拯救了美国”指的是(    )
    A . 赢得了民族独立 B . 维护了国家统一 C . 制定了1787年宪法 D . 摆脱了经济大危机
  • 7. 1863年10月,美国联邦军共组建了58个黑人军团,黑人士兵达37 482人,成为一支英勇顽强的战斗力量。这是因为联邦政府发布了(    )
    A . 《独立宣言》 B . 《1787年宪法》 C . 《宅地法》 D . 《解放黑人奴隶宣言》
  • 8. 林肯在接见《汤姆叔叔的小屋》的作者时说:“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”这一场大战的根本目的是(    )
    A . 废除黑人奴隶制度 B . 维护国家统一 C . 促进资本主义发展 D . 获得民族解放
  • 9. 《解放黑人奴隶宣言》的发表标志着美国内战性质的转变,由此战争的目标演变为(    )
    A . 争取民族独立 B . 维护国家统一 C . 废除农奴制 D . 废除黑人奴隶制度
  • 10. 19世纪中期,在德克萨斯州,两个陌生人只有以枪相对,他们的见面礼是一个老问题——“拥护奴隶制还是反对奴隶制”,跟在答话的后面往往是开枪。这说明(    )
    A . 当时社会的焦点问题是奴隶制的存废问题 B . 美国社会不稳定 C . 奴隶制成为美国人向往的制度 D . 种族歧视问题严重
  • 11. 独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑。二者的相同点主要是(    )
    A . 促进了资本主义经济发展 B . 维护了国家的统一 C . 摆脱了英国的殖民统治 D . 废除了黑人奴隶制度
  • 12. 构建和谐社会是人类的共同理想,在美国南北战争时期,林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是(    )

    ①摆脱英国的殖民统治

    ②平定南方分裂叛乱

    ③废除黑人奴隶制度

    ④实现社会财富的平均分配

    A . ①② B . ②③ C . ①②③ D . ②③④
  • 13. 1861年,沙皇亚历山大二世签发并实施《关于脱离农奴依附关系的农民法令》;1863年,林肯政府开始实施《解放黑人奴隶宣言》两者相同的历史作用是(   )

    ①都促进了资本主义经济的发展     ②都消除了种族之间的矛盾

    ③都改变了国家的社会性质         ④都解放了劳动力

    A .  ①②④ B . ①④   C . ①③④ D . ②③
  • 14. “如果这个国家可以分裂为两个,就可以分裂成3个、4个、6个、12个,林肯政府发动战争的理由是,南方违背了国家的统一,违背了宪法和多数人统治的原则。”材料表明美国南北战争的目的是(   )

    A . 解放奴隶 B . 维护统一 C . 扩张领土 D . 建立霸权
  • 15. 电影《乱世佳人》以十九世纪中后期的美国南方种植园为故事背景,讲述了主人公斯嘉丽及其家人、朋友在战争乱世中生活的变故。这时美国出现的“乱世”是指(    )
    A . 独立战争 B . 工业革命 C . 南北战争 D . 1929-1933年经济大危机
二、<b >综合题</b>
  • 16. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:“我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……在大陆会议下集会的美利坚联盟代表,以各殖民地善良人民的名义,并经他们授权,向全世界最崇高的正义呼吁,……同时郑重宣布;这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家,

    并且按其权利也必须是自由和独立的国家,它们取消一切对英国王室效忠的义务,它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。”

    ——李剑鸣《美国的奠基时代》

    材料二:1858年,他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说,他把南北两种经济制度形势并存的局面比喻为“一栋裂开的房子”。他说:“一栋裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”他的演说生动形象,表达了北方的要求,也反映了全国人民的要求,1860年,他当选为美国总统。

    ——吴于廑《世界史》

    材料三:到战争结束之时,有超过18万黑人在联邦陆军服役,3万黑人在联邦海军服役,25万黑人在军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶制,38 000名黑人献出了生命。有21名黑人战士获得了国会荣誉勋章。他们的所作所为改变了国人对黑人的看法,也改变了他们对自己的看法。

    ——李军《自由的新生:美国内战风云录》

    1. (1) 材料一中的引文出自哪部法律文件?这一文件颁布的历史意义是什么?
    2. (2) 根据材料二,请你判断文中的演说者是谁。“一栋裂开的房子”指的是南北哪两种经济制度并存?材料二中提到的“北方的要求”是指什么?
    3. (3) 材料三的数据说明了什么?黑人能参与联邦军队的战斗与哪一文件的颁布有关?
    4. (4) 阅读上述材料并结合所学知识,说出美国的这两次战争对美国历史发展的共同作用。
  • 17. 阅读材料,回答问题:

    材料一:“现代的文明的美国历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……”

    ——列宁《给美国工人的信》

    材料二:“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》(《解放黑人奴隶宣言》)。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”

    ——摘自马丁·路德·金1963年8月的演说

    1. (1) 材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”指哪次战争?
    2. (2) 材料二中的“一位伟大的美国人”指谁?他对美国历史的主要贡献是什么?
    3. (3) 材料二中提到的《解放黑人奴隶宣言》是在哪一次战争中签署的?这场战争与材料一中的战争都可用“真正革命”来形容,请说出理由。

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