当前位置: 高中语文 /人教版 /选修《语言文字应用》 /第二课 千言万语总关“音” /第二节 耳听为虚--同音字和同音词
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人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第2节《耳听为虚-同...

更新时间:2019-01-16 浏览次数:339 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 下列词语中划线的字读音完全相同的一组是(  )
    A . 邻  霜  如丧考  蓬生辉 B .   进  刚自用  无于事 C . 强  别  味同蜡  为己有 D .   反  骜不驯  风沐雨
  • 2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是(  )
    A . 抱负  良晨美景  储藏  出奇制胜 B . 讥诮  张皇失措  赈济  附庸风雅 C . 范畴  终身大事  肄业  连篇累椟 D . 陷井  改邪归正  恬淡  眼花缭乱
  • 3. 依此填入下列各句横线上的词语,正确的一项是(  )

    ①就在新当选的巴勒斯坦领导人阿巴斯宣誓就职的前一天,巴勒斯坦又发生了针对以色列人的自杀式炸弹袭击事件。巴以冲突再次升级,美国国务卿鲍威尔紧急赶往耶路撒冷,会见巴以双方领导人,从中_______,以平息可能重新恶化的局势。

    ②自从印度洋海啸发生以来,国际社会纷纷伸出援助之手。目前,对受灾国的紧急救援工作以基本结束,工作_______已转向灾后恢复和重建。

    ③1月15日,海峡两岸民航业者在澳门经过_______,就2006年台商春节包机业务安排达成共识。

    ④1月16日上午,732名来自社会各阶层的省政协委员,肩负着各界人士的_______,带着与时俱进、加快山东发展的良策,走进了庄严的山东会堂,参加第九届省政协会议。

    A . 斡旋  重心  沟通  重托 B . 周旋  中心  沟通  嘱托 C . 周旋  重心  勾通  嘱托 D . 斡旋  中心  勾通  重托
  • 4. 下列各句中划线的成语的使用,恰当的一句是(  )
    A . 在建立导弹防御系统问题上,美德两国首鼠两端 , 但美国总统布什说:“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系。” B . 北京某著名高校学生给黑熊泼硫酸,成都某著名高校学生用微波炉烤伤幼犬,这种匪夷所思的“探索”之举令人震惊。 C . 有人把高考考场比作足球赛,其实再激烈再紧张再扣人心弦的足球赛,输了还可以东山再起、梅开二度 D . 我迷上武侠小说后,有时上课也禁不住翻两页,长此以往 , 我的成绩开始退步。
  • 5. 下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(      )

    A . 2006年汽车进口关税还要下调,预计未来几年内国产轿车价格将呈不断下降趋势,大部分轿车将与国际接轨。 B . 美国总统选举每四年进行一次,2004年是又一个大选年,选举的结果是民主党克里竞选失败,共和党布什再次当选为美国第55届总统。 C . 中国电子政务的发展依然任重道远,一项近期的调查显示,到目前为止,许多政府机构的“上网”,不过是在因特网上挂一个介绍性主页而已。 D . 改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题,对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的,这需要政府部门做好解释工作。
二、其他
  • 6. 辨析下列易混同音词的异同。
    1. (1) 暴发、爆发
    2. (2) 本义、本意
    3. (3) 工夫、功夫
    4. (4) 厉害、利害
    5. (5) 片段、片段
    6. (6) 审定、审订
    7. (7) 胜景、盛景
    8. (8) 心酸、辛酸
    9. (9) 优雅、幽雅
    10. (10) 侦察、侦查
  • 7. 写出下列歇后语的下句。

    黄鼠狼觅食——

    孔夫子的褡裢子——

    电线杆上插鸡毛——

    豁牙子拜师傅——

    石头蛋子腌咸菜——

    八个老汉划拳——

    四两棉花十张弓——

    八十老翁练琵琶——

    搬起石磙砸碾盘——

    捋着胡子过河——

  • 8. 写出下列对联中的谐音字或谐音词,并体会其妙处。
    1. (1) 莲子心中苦,梨儿腹内酸。
    2. (2) 因荷而得藕,有杏不须梅。
    3. (3) 昨夜敲棋寻子路,今朝对镜见颜回。
    4. (4) 和尚挑水两膀尽是汗淋,尼姑栽秧双手按插布阵。
    5. (5) 眼前一簇园林,谁家庄子;壁上几行文字,哪个汉书。
    6. (6) 两船并行,橹速不如帆快;八音齐奏,笛清难比箫和。
三、现代文阅读
  • 9. 阅读下面文字完成下列小题。

        “CoreCompetence”通行的中译是“核心竞争力”,但它的准确译法应该是“核心能力”。所谓“核心能力”,不是公司独有的某种枝术或工艺,也不是公司内部某个人或某个部门的能力,而是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综合能力,是公司集体学习、运作的结果。核心能力是内在的、无形的、本源性的。它难以被竞争对手所复制。一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益,才能不断催生新产品,开辟新市场。

        了解了“核心能力”的基本含义,我们就能发现目前将“CoreComepetence”译成“核心竞争力”的误区所在。人们常常说,“渠道是我们的核心竞争力”,“某营锁人员一年销售业绩上千万,他是公司的核心竞争力”,“丰富的劳动力资源是公司的核心竞争力”。在这里,“核心竞争力”的译法把人们的注意力过多地引向了“渠道”、“劳动力资源”等外在的、有形的因素,而忽略了核心能力的内在性与本湖性。一个公司在市场上有竞争优势,并不一定表明该公司核心能力强 , 特别是当竞争的环境不公平,或当该公司采取不正当竞争手段的时候。

        进一步说,当一个公司过分依靠外在因素在市场上表现出巨大的“竞争力”的时候,往往是这个公司的内在能力开始蜕化、衷减的时候。优越的资源对于一个公司、一个国家来说的确是一种福音,但同时也可能是一种“诅咒”。这让人想起西方学者关于“石油的诅咒”的说法,由于可以卖石油,一些富油的国家不追求高效的经济体制,不追求创新,他们就躺在石油上坐吃山空,对于这些国家而言,石油资源就成了一种诅咒,一个公司如果一味依靠外在优势进行竞争或只专汪于当下的竞争(如打价格战),就难以逃脱这种被“诅咒”的命运。

        因此,公司必须从关注外在、表层、有形和现在,转向关注内在、深层、无形和未来。“核心能力”的概念体现的正是这种追求。核心能力的形成是一种由表及里的、动态的、精益求精的过程。公司必须注意保持核心能力的活力,否则也难逃“被诅咒的命运”。能使公司在较长一段时间内获得强大竞争优势的“核心能力”,一旦让公司形成路径依赖,也会产生核心能力硬化的问题。当环境发生巨变时,公司困难以应对而猝然倒下。这就是“核心能力的诅咒”。

    (取材于吴伯凡《核心竞争力》:福音与诅咒)

    1. (1) 下列对“核心能力”的理解,符合文意的一项是(  )
      A . 核心能力与顾客所看重的价值和利益无关。 B . 核心能力不是指个人能力,而是指公司独有的技术。 C . 核心能力被竞争对手复制的可能性很大。 D . 核心能力是一种综合能力,它的形成不可能一蹴而就。
    2. (2) 下列说法不符合文意的一项是(  )
      A . 文中所谓的“核心竞争力”,是对“核心能力”这一概念的误读与误用。 B . 公司如果一味依靠外在竞争优势或只致力于当下竞争,其前途堪忧。 C . 劳动力资源丰富,营销人员优秀能使公司在竞争中保持永久优势。 D . 对于任何公司或国家来说,忧越的资源都可能带来负面的影响。
    3. (3) 根据文意填空。

          文章说“一个公司在市场上有竞争力优势,并不一定表明该公司核心能力强”,这里因为公司的竞争优势可能来自以及其它外在因素。

    4. (4) 文章认为核心能力既是一个公司的“福音”,却也可能是“诅咒”,为什么?
四、文言文阅读
  • 10. 用斜线(/)给下列短文划线的部分断句。

        太宗谓太子少师萧瑀曰朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加近以示弓工乃曰皆非良材朕问其故工曰木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。朕始寤者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!

    (《资治通鉴·唐纪八》)

五、语言表达
  • 11. 阅读下列有关的数据,先得出一个结论,再用一句话表达自己的观点。

    人均耕地:美国11.7亩,印度3.3亩,世界平均水平4.2亩;中国人均耕地1949年为3亩,目前为1.35亩。

    结论:

    观点:

六、句子默写
  • 12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
    1. (1) ,内无应门五尺之童,。(李密《陈情表》)

      铃》)

    2. (2) 渔舟唱晚,,声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)
    3. (3) 寄蜉蝣于天地,。(苏轼《赤壁赋》)
    4. (4) 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!。(柳永《雨霖铃》)

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