2018-2019学年生物人教版八年级上册5.1.4鱼同步...

更新时间：2018-08-27 浏览次数：201 类型：同步测试

一、单选题

1. (2017八上·新野月考) 鱼类能够在水中生活，至关重要的特点是（）

A . 鱼类能够在水中游泳 B . 鱼类能够在水中获得食物 C . 鱼类能够在水中呼吸，同时能靠游泳获取食物和防御敌害 D . 鱼游泳很快，可以躲避敌害

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2. (2016八上·海南期中) 炎热的夏天，非凡是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（）

A . 水中缺二氧化碳 B . 水中缺氧 C . 缺乏饵料 D . 池塘缺水

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3. 下列都属于鱼类的一组动物是（　　）

A . 金鱼、比目鱼 B . 鲳鱼、鲍鱼 C . 带鱼、扬子鳄 D . 鲢鱼、墨鱼

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4. 下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点（）

A . 体表有黏液减小水中阻力 B . 有肝、胰脏 C . 侧线能感知水流的方向 D . 用鳍游泳，用鳃呼吸

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5. (2018八上·营山期末) 下列动物中，真正属于鱼的是（）

A . 章鱼 B . 鲸鱼 C . 甲鱼 D . 鲫鱼

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6. (2017八上·尚志期末) 鲫鱼的结构从前到后依次是（）

A . 头、颈、躯干 B . 头、躯干、尾鳍 C . 头、躯干、尾 D . 头、颈、躯干、尾部

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7. (2016八上·平和期中) 如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化（）

A . 不能向前游动 B . 不能保持身体平衡 C . 不能保持前进的方向 D . 不能上浮和下沉

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8. (2015八上·镇雄期末) 鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是（　　）

A . 鱼鳍的摆动 B . 胸鳍和腹鳍的摆动 C . 尾部和躯干部的左右摆动 D . 各种鳍的共同作用

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9. (2016八上·老河口期中) 关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是（　　）

A . 维持鱼体平衡 B . 维持鱼体的直立状态 C . 帮助鱼体转换方向 D . 产生前进动力，控制前进方向

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10. (2016八上·唐河期中) 与鱼类适于水中生活无关的特征是（　　）

A . 身体呈流线型 B . 用鳃呼吸 C . 体温不恒定 D . 用鳍游泳

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11. 鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行（）

A . 呼吸 B . 吸收水分 C . 摄食 D . 散发体内的热量

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二、填空题

12. 鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠来获取食物和防御敌害，二是能在水中。

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13. 观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈型，这种体型在它游泳时可以起到减小的作用。

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14. 鱼生活在水中，通过和的摆动以及鳍的协调作用游泳．

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15. “四大家鱼”包括鲢鱼、、青鱼、．

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16. 如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
1. （1）鲫鱼靠[]掌握前进的方向。靠提供前进的动力。
2. （2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[] 感知水流和测定方向。
3. （3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在。
4. （4）鲫鱼的呼吸器官是，其内密布大量的，所以适于在此处进行气体交换。
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三、综合题

17. 下图为鲫鱼外形图，请据图回答：
1. （1） “鱼儿离不开水”，这是因为鱼用呼吸。
2. （2）鲫鱼的体表有覆盖。
3. （3）鲫鱼身体两侧大多有（2），能。
4. （4）鲫鱼的运动方式是，这种运动方式主要依靠图中（1）和（3）（4）所示的结构共同完成的。
5. （5）鲫鱼的身体呈型；用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，以上这些特点的作用是。
6. （6）我国有丰富的鱼类资源，请在下列横线上分别填出你已知的鱼类（各写出两种以上）海洋鱼：，淡水鱼：。
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试卷信息

小学

初中

高中

2018-2019学年生物人教版八年级上册5.1.4鱼同步...

副标题：

*注意事项：

2018-2019学年生物人教版八年级上册5.1.4鱼同步...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

2018-2019学年生物人教版八年级上册5.1.4鱼 同步...

副标题：

*注意事项：

2018-2019学年生物人教版八年级上册5.1.4鱼 同步...

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总体分析

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知识点分析

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