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四川省成都市高新东区2017-2018学年七年级下学期语文期...

更新时间:2018-08-22 浏览次数:343 类型:期中考试
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
    A . 痛(zhì)     红(yīn)      小(kǎi)     热泪盈(kuàng) B . 起(dié)     吩(fù)       育(bǔ)      万丈狂(lán) C . (fèn)     丰(ráo)      唤(zhào)    大广众(tíng) D . 问(jí)      荒(pì)       粗(zhuō)    心贯注(qián)
  • 2. 下列词语书写无误的一项是(    )
    A . 署名    深宵    屏嶂    至死不懈 B . 踱步    怪诞    默契    一泻万丈 C . 碾压    污秽    震竦    情有可原 D . 憋住    塌败    惧惮    历尽心血
  • 3. 下列句子中划线成语使用有误的一项是(    )
    A . 《孙子兵法》和《孙膑兵法》是两部截然不同的兵法著作。 B . 王班长虽然其貌不扬,举止拘谨,甚至被几个调皮鬼背地称为“王潇洒”,但是他不仅做事干净利落,而且对于不良行为深恶痛绝 , 敢作敢为,因此深受全班同学的拥戴。 C . 有些市民对自行车搭人之类的事情是不以为然的,他们认为:这样方便了自己,也没有妨碍别人。 D . 凭借着锲而不舍的精神,贝多芬在失聪的情况下,创作出了著名的《命运交响曲》。
  • 4. 下列语句没有语病的一项是(    )
    A . 一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B . 近两年,“打虎上无禁区,拍蝇下无死角”的反腐举措,极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。 C . 据悉,目前只有部分省份使用高考目标卷,该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成,且队伍日趋壮大,加入的省份数量呈上升趋势。 D . 《朗读者》节目形式非常简单,就是嘉宾以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最真挚的情感读出文字背后的价值。
  • 5. 下面诗句节奏划分有误的一项是(    )
    A . 昨夜/见军帖,可汗/大点兵 B . 万里/赴戎/机,关山/度若/飞 C . 草树/知春/不久归,百般/红紫/斗芳菲 D . 深林/人不知,明月/来相照
二、<b >文言文阅读</b>
  • 6. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

        初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即当刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    1. (1) 下面划线的词语解释有误的一项是(    )
      A . 以军中多务     辞:推托 B . 往事   见:了解 C . 及鲁肃寻阳       过:经过 D . 当涉猎  但:但是
    2. (2) 下列句子中划线字的用法和意义相同的一组的是(    )
      A . 蒙辞军中多务      徐杓酌油沥之 B . 结友别            睨之久不去 C . 但微颔            康肃笑而遣 D . 发矢十中八九    以钱覆
    3. (3) 对上面文言文的理解与分析有误的一项是(    )
      A . 本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象。孙权劝学,先向吕蒙指出“学”的必要性,继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。 B . 本文写鲁肃、吕蒙对话,一唱一和,互相打趣,显示了两人的真实性情和融洽关系,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。 C . “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎”一句的译文是:士别三日,就要重新用新的眼光看待,长兄知晓(这件)事情太晚了啊! D . “卿今者才略,非复吴下阿蒙”一句的译文是:以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!
  • 7. 阅读下面的文言文,完成下列小题。

        骆统字公绪,会稽乌伤人也。父俊,官至陈相,为袁术所害。统母改适,为华歆小妻,统时八岁,遂与亲客归会稽。其母送之,拜辞上车,面而不顾,其母泣涕于后。御者曰:“夫人犹在也。”统曰:“不欲增母思,故不顾耳。”事适母甚谨。时饥荒,乡里及远方客多有困乏,统为之饮食衰少。其姊仁爱有行,寡归无子,见统甚哀之,数问其故。统曰:“士大夫糟糠不足,我何心独饱!”姊曰:“诚如是,何不告我,而自苦若此?”乃自以私粟与统,又以告母,母亦贤之,遂使分施,由是显名。

        以随陆逊破蜀军于宜都,迁偏将军。黄武初,曹仁攻濡须,使别将常雕等袭中洲,统与严圭共拒破之,封新阳亭侯,后为濡须督。数陈便宜,前后书数十上,所言皆善,文多故不悉载。年三十六,黄武七年卒。

    1. (1) 下列语句中划线词解释有误的一项是(   )。

      A . 不欲增母思,故不耳。      顾:回头看 B . 见统甚哀之,问其故。      数:多次 C . 又以告母,母亦之。        贤:贤德 D . 统与严圭共破之。          拒:抗击
    2. (2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。

      ①诚如是,何不告我,而自苦若此?

      ②数陈便宜,前后书数十上,所言皆善。

    3. (3) 从骆统的行事中,可以看出他是一个怎样的人?请分点概括作答。
三、<b >句子默写</b>
  • 8. 默写古诗文中的名篇名句。
    1. (1) 补写出下列名句的上句或下句。

      ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

      ②杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)

      ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

    2. (2) 请在李白的《春夜洛城闻笛》与岑参的《逢入京使》中任选一首默写。
四、<b >现代文阅读</b>
  • 9. 阅读下文,回答问题

        有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

        他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

        我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

        我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

        他只说:“我不吃。”

        我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙上住我说:“我不是要钱。”

        我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

        他也许觉得我这话有理,站着等我。

        我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

        过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

        “早埋了。”

        “呀,他什么时候……”

        “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

        他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

        我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

    1. (1) 理解下面句子中划线词语在文中的含义。

      有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

    2. (2) 老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?含义是什么?
    3. (3) 概括文中作者的善良体现在哪里?
    4. (4) 作者已经帮助老王不少了,为什么还会感到“愧怍”?
  • 10. 阅读下文,回答问题

    父亲的隔年花

    仲达明

        ①母亲的离世,让他变得沉默寡言。

        ②回到教室,他周围的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢笑,甚至,他不允许别人在他面前大吵大闹。课堂上,他除了睡觉就是打盹。老师关心地把他叫起来回答问题,他就面条一样地耷拉着头站着,不说会,也不说不会。有一次课间,因为同桌和别人大声讨论问题,他红着眼站起来要和同桌打架,理由是打扰了他趴在桌子上睡觉。

        ③班主任带着他,坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着,一直坐到一节课下课,彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候,他再也忍不住了,趴在班主任的肩膀上,一直哭到下课。

        ④好多天,他的眼泪一直窝在心里。在家里,看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉,看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟,好几次,他都差一点和父亲发生冲突。夜晚,他一个人躺在床上,辗转反侧。他知道,这个残缺的家,也许再也没有以前的温暖了,而他,必将从这里走出去,走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。

        ⑤离家的前一天,父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种,放到夕阳下的磨盘上散潮,然后又一个人出去找酒喝了。他气极了。在那半盆花种上做了手脚之后,他收拾收拾行李,回学校去了。

        ⑥两个星期以后,当班主任陪他再回到家的时候,看到的却是紧闭的家门。邻居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里,告诉他,父亲种下一亩多地的花种,竟没有发出一个芽,一气之下,出去打工了。

        ⑦接下来的几个月,在班主任的照顾下,他情绪好多了。放假前的一天,窗口的同学告诉他有人找他,出去一看,竟是几个月不见的父亲。那一刻,他想告诉父亲所有的真相,但在父亲面前,他却说不出半句话。A父亲只是用力地搂着他。

        ⑧寒假,他和父亲聊起外出的原因,父亲再次提到那些没有发芽的种子。他安慰道,也许那些种子太过悲伤了,要等悲伤消尽才能长出芽来。

        ⑨B父亲“嘿嘿”地笑了一阵,说也许是吧。人也一样,你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛。

        ⑩春节过后,他说服父亲,不要出去打工,和邻居们一起种花,这两年花的行情看好。他再三提醒父亲,那块没有出芽的花地不要动,再给它一次机会,如果还不出芽,到秋天再从其他地里移小苗栽上。

        ⑪父亲听从了他的建议,没有出去打工,也没有动那块没有发芽的田地。

        ⑫几场春雨过后,那块空了一年的地上,竟长出一片郁郁葱葱的绿意。父亲在一个雨天,挽着裤管,披一件白色塑料雨衣,骑着一辆半旧的自行车,到学校里找到儿子,欣喜地告诉他,那块地,终于发芽了。

        ⑬他看着激动不已的父亲说,那是隔年花。

        ⑭父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的原因。他在绝望的时候,把父亲准备第二天用来种的种子在锅里炒到半熟;第二年春天,又新买了一些花种,洒到那荒了一年的土地里。

        ⑮他在一篇作文里说,自己就是一朵隔年花。作为语文老师的班主任,为他的作文打了最高分。因为,一朵隔年花盛开,一定要经历一个严寒的冬天。

    1. (1) 谈谈对题目“父亲的隔年花”的含义的理解。
    2. (2) 文中画线的A,B两处,分别表现了父亲怎样的情感和心理?
    3. (3) 第⑩段“他再三提醒父亲,那块没有出芽的花地不要动,再给它一次机会,如果还不出芽,到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段叙述在文章情节的展开中有什么作用?
    4. (4) 文章第③段写班主任带着他“坐到香气四溢的紫藤长廊下面”,只是“静静地坐着”,“什么话也不说”,从这个细节可以看出班主任是一位怎样的老师?结合你的生活实际,谈谈你对老师这种行为的看法。
五、<b >命题作文</b>
  • 11. 行走在浮浮沉沉的人生岁月中,有些人陪伴在我们身边,成为我们生命中最重要的一个人。他(她)或许是你的父母、亲人,或许是你的师长、朋友……他(她)给予你生命的温暖,或赐予你前行的力量……他们是上天恩赐于我们生命的一份贵重厚礼。

    请以“我生命中最重要的人”为题目,写一篇作文。

    要求:(1)不少于600字;(2)字迹工整、书面整洁;(3)不得抄袭、套作;(4)文中不得出现与自己相关的信息。

六、<b >诗歌鉴赏</b>
  • 12. 阅读诗歌,回答问题

    叶绍翁

    萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

    知有儿童挑促织①,夜深篱落一灯明。

    【注】①促织:俗称蟋蟀

    1. (1) 赏析诗句“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”
    2. (2) 这首诗抒发了诗人怎样的感情?
七、<b >中国名著</b>
  • 13. 根据小说《骆驼祥子》填空。

    祥子最大的梦想是。随着祥子心爱的女人的自杀,祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。

  • 14. 阅读小说《骆驼祥子》的语段,回答问题。

    祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是,连做这点儿事,他也不算是好手。他那么大的个子,偏争着去打一面飞虎旗,或一对短窄地挽联;那较重的红伞与肃静牌等等,他都不肯去动。和老人、小孩,甚至于妇女,他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声,更永远不看前后距离的停匀不停匀,几乎所有人都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!你他妈的看齐!”他似乎还没有听见。他留神地在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。……这些都不算什么,为了让自己活得更体面些,更舒服些,祥子甚至违背自己的良心和原则去做事。

    从“和老人、小孩,甚至于妇女,他也会去竞争”和“在地上找烟头儿”以及毫不顾及别人对他的谩骂,你感受到祥子变成了一个怎样的人?造成祥子变化的社会原因是什么?

八、<b >综合性学习</b>
  • 15. 阅读下面一则报道,请根据文意概括出早教市场红火的两个主要原因。(每条不超过18字)

    “婴儿从降生的第三天开始教育,那就已经迟了十个月零两天!”站在广州番禺某早教机构门前,刘雷(化名)夫妇看着这条广告标语,第一感觉是啼笑皆非。但当看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时,他们马上就感觉到了一种紧迫感,仿佛不报早教,就注定落后似的。而有着刘雷夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示,目前全国约有8000万0至3岁婴幼儿,全国早教市场空间总值约为500亿元。据记者调查,在广州最小的早教学员出生仅33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大,而这一现象也引起了国内教育专家的反思。

九、<b >语言表达</b>
  • 16. 如今,越来越多的成都人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,成都“农家乐”旅游异常火爆。

    请为你熟悉的农家乐写一段推荐性的文字,以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色,或民风民俗,或饮食文化,或特色游玩安排等。(80字左右)

    推荐地点:

    推荐语:

    ①推荐内容突出农家乐的特点;②语言生动;③有推荐的语气

  • 17. 班级开展题为“话说英雄”的综合性学习活动,请你给巾帼英雄花木兰写一段颁奖词。

    要求:①符合人物特征;②语言简洁流畅 ;③至少运用一种修辞手法。

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